そこから「ほぼ日」と、
立命館小学校の浮田校長をはじめとする
先生がたとで何ができるかを相談し、
まずはお試しで、いろんなこどもたちに、
手帳を実際に使ってみてもらおう、ということになりました。
そもそも、たくさんのこどもたちが使ったとき、
本当に手帳が面白がられるのかどうか。
面白いとしたら、どのあたりが面白いのか。
みんなで使うとなったら、
どのような使い方をしていけばいいのか。
そうしたことのヒントをもらえたらと思いました。
使ってもらったのは、昨年2013年の夏休みの１ヶ月。
あえて学年もばらばらの、
駅伝部、ロボット部、合唱部の生徒たち、
海外留学に出かける子たち、
自由参加で入ってもらったみんなという、
それぞれに違う夏休みを過ごすこどもたちに、
手帳を渡し、使ってもらいました。
そして、夏休みが開けたところで、
みんなの手帳を見せてもらったところ‥‥。
自分で枠を書いて、日記を書いていたり。
スケジュールとメモを、きちんと使い分けていたたり。
のびのびと絵を描いていたり。
学校で習ったことを書いておいたり。
お小遣いの記録をつけていたり。
いろんなページを、好きに使っていたり。
新聞記事の切り抜きを貼っていたり。
好きなものをいろいろ貼って使っていたり。
部活動のことを、書きつけていたり。
お母さんと一緒に使っていたり。
大切なものをカバーに入れていたり。
夏休みの宿題の絵を思いついて、描いていたり。
夏が明けて、いよいよ学校がはじまる気持ちを
ワクワクしながら綴っていたり‥‥。
もう、見事、見事。
あまりにも自由な気持ちのよい使い方に
先生たちとみんなでびっくりしました。
こうした使い方を見ながら立命館小学校の先生たちとの間で
すっと話がまとまったのが、
このプロジェクトは、何か学校側でルールを作って
それをやってもらうというよりも、
こどもたちが手帳を自主的に
「のびのび使う」「たのしく使う」のを、
サポートするのが良さそう、ということでした。
だから、手帳がより面白くなりそうな
ワークショップをときどき行いつつ、
手帳をたのしく使ってもらって、
最終的には「６年間の学校生活についての、
それぞれのこどもに大事な手書きのアーカイブが残る」。
それを目標にして進めていこう。
そんなふうに方向性が決まりました。
プロジェクトスタートに向けては、
立命館小学校の先生たちが、
気持ちのこもった「手書き」のパンフレットを
作ってくれました。
春から１年生になるこどもたちを中心に
プロジェクトの参加希望者を募ったところ、
最終的に126名のこどもたちが
参加してくれることになりました。
そして、2014年５月21日。
こどもたちひとりひとりに手帳を渡す
「ほぼ日手帳お渡し会」から、
「立命館こども手帳PROJECT」はスタート。
名前を確認しながら、ひとりずつに手帳を渡します。
なんだかちいさな入学式のような嬉しさがあります。
それからホールで、
立命館小学校の長谷川教頭先生から、
手帳を使うことの良さについてのお話。
「手帳を使うと、書くときにいろんなことを考えますし、
書いたものを読み返すときにも頭を働かせます。
こどもたち同士で『何書いた？』とたずね合う
コミュニケーションのきっかけにもなります。
そして、書いていくことで
一年の終わりにはかけがえのない一冊ができあがる。
手帳にはそんなたくさんの魅力があります。
ぜひ、たのしみながら、のびのびと
手帳を使っていってもらえたらと思っています」
また、ほぼ日乗組員の西本と棟廣が、
ほぼ日手帳自体の機能や、使い方の一例を
ご紹介させてもらいました。
お話自体は保護者のかた向けだったということもあり、
会場では、さっそく「じぶんの手帳」を開いて、
書きはじめる子が、たくさん。
なんだか新しい自由帳を使いはじめたときのように、
みんな熱心に書いていて、とてもたのしそうでした。
それから、みんなでグラウンドへ。
プロジェクトの最初ということで、
手帳といっしょに記念撮影をさせてもらいました。
とにかくどの子も、みんな元気。
さきほど書いたものを、もう見せてくれる子も。
みんな、本当にたのしそう。
見てるだけで、こちらまでうれしくなります。
先生たちに声をかけてもらいつつ、
並んでもらいました。
じゃあ、みんな、撮るよーーー！
せっかくだから、もう一枚。
‥‥というわけで、
立命館小学校のみんなと一緒にすすめていく
「立命館こども手帳PROJECT」は、
５月のこの日、いよいよスタート！
みんなで一緒に使うことで、
おもしろいことができたりしたらいいなあ。
今後、こちらのページでは、
みんなの手帳を見せてもらったり
ワークショップを行ったりしたときの様子を、
不定期でご紹介していく予定です。
それではまた、ご報告しますね。
（つづきます）
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